www.jdjingxin.cn綿陽(yáng)紫荊民族中學(xué)現在何處?這似乎成了一個(gè)謎。
5月18日,香港貿易發(fā)展局支援四川重建小組組長(cháng)麥齊光證實(shí),由港府撥款和教育界募捐共400萬(wàn)港幣,在四川綿陽(yáng)重建的綿陽(yáng)紫荊民族中學(xué),遭到綿陽(yáng)方面拆毀,拆遷后的地方將建造一個(gè)豪華式商住綜合工程。目前,香港政府正考慮向四川當地追索有關(guān)撥款。
即便拋開(kāi)香港援建這一要素,換做其他任何一所學(xué)校,在建成僅一年多的情況下,就變身為商業(yè)地產(chǎn)項目,都是足夠讓人驚詫的。盡管綿陽(yáng)方面迅速回應,稱(chēng)紫荊民族中學(xué)拆遷的原因是校舍狹小,公共設施缺乏,而且并不是一拆了之,要將其遷建為占地更廣、設施更齊全的新校園。但公眾對此回應似乎并不領(lǐng)情,責難聲依然此起彼伏。
客觀(guān)來(lái)說(shuō),綿陽(yáng)方面的解釋?zhuān)⒎?站不住腳,但公眾為何還是不依不饒?不得不說(shuō),這種不依不饒更多指向的是一個(gè)更為重大的問(wèn)題災后重建中善款能否得到善用的問(wèn)題。即便綿陽(yáng)方面的解釋反映了現實(shí)情況,但至少也說(shuō)明,其當初在震后重建的時(shí)候,考慮欠妥。畢竟,紫荊民族中學(xué)占地狹小,與綿陽(yáng)師范學(xué)院西校區共用操場(chǎng)等設施的情況,是一直都存在的。也就是說(shuō),當初在接受香港援建的時(shí)候,就應該將這些客觀(guān)不利因素考慮進(jìn)去,或直接進(jìn)行遷建,或原地擴容,而不應倉促重建。
何況,此次紫荊民族中學(xué)與毗鄰的綿陽(yáng)師范學(xué)院被拆遷之后,將被一個(gè)堪稱(chēng)豪奢的大型商業(yè)項目取代。在舉國盡知的“地產(chǎn)經(jīng)濟”驅動(dòng)模式下,一個(gè)因慈善愛(ài)心才得以重建的校園,其拆遷的命運是否源于地方政府受到了經(jīng)濟利益的驅動(dòng),并做出這樣明顯可以招引質(zhì)疑的選擇?這都是非常耐人尋味的問(wèn)題,而這些問(wèn)題,在綿陽(yáng)相關(guān)方面的回應中,無(wú)任何涉及,甚至有一些刻意回避的意味。
除卻這些顯而易見(jiàn)的疑點(diǎn),綿陽(yáng)作為昔日的災區,在如何處理與公益有關(guān)的問(wèn)題上,在程序方面顯得頗為粗陋。雖然綿陽(yáng)方面一再強調,已就遷建問(wèn)題,和香港方面做了充分溝通,但由香港發(fā)展局的發(fā)難不難看出,溝通其實(shí)并不充分,否則就不會(huì )出現香港方面的“追索”表態(tài)。于是,公眾難免生出集體的擔憂(yōu)香港方面的援建項目都能如此糟蹋,那我的捐款又如何?而且,在與這幾年震后重建頻頻爆出的各種“丑聞”相之后,這種擔憂(yōu)將會(huì )更為濃重。
就某種意義上而言,有關(guān)綿陽(yáng)紫荊中學(xué)的是是非非,其實(shí)也是地震的次生災害,也是災后重建必須要邁過(guò)的坎兒。地震的時(shí)候,類(lèi)似“震出一個(gè)新中國”這樣的話(huà)常常被提及,拋卻這種“豪言壯語(yǔ)”背后的悲愴,如何才能鳳凰涅槃浴火重生?答案不在別處,就在諸如紫荊民族中學(xué)這些個(gè)別項目的重建,以及其后的命運中。只有將重建的每一個(gè)項目都考慮周全,只有尊重每一分善款、每一位捐款人,我們才能不辜負那樣巨大的苦難,和那些沉默的逝者。
所以,在公眾的責難及香港方面的追索面前,綿陽(yáng)方面就不能簡(jiǎn)單止于一紙回應。此時(shí),的做法無(wú)疑是,在詳細解釋求得諒解的同時(shí),還應躬身致歉,為捐建學(xué)校的迅速被拆而真誠致歉。不管有多少個(gè)拆掉的理由,但此時(shí)此刻,幾百萬(wàn)的善款化為瓦礫卻是不爭的事實(shí)。
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